@article{Sasso_França_2022, title={Políticas públicas de gêneros e sexualidades: proposta de formação continuada docente em rede com o uso da webquest}, volume={40}, url={https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1330}, DOI={10.24933/horizontes.v40i1.1330}, abstractNote={<p><span style="font-weight: 400;">As discussões sobre as Políticas Públicas de Gêneros e Sexualidades no Brasil, e/ou sua ausência na formação continuada, têm se configurado um desafio para a educação. Diante disso, o objetivo do artigo é apresentar uma proposta de formação continuada, por meio do uso de</span><em><span style="font-weight: 400;"> WebQuest</span></em><span style="font-weight: 400;">, para docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Foi adotada uma pesquisa bibliográfica e documental no viés dos Estudos Culturais e que buscou responder: de que maneira as Políticas Públicas sobre Gêneros e Sexualidades podem ser contempladas na formação continuada e nas práticas da educação pública municipal? Os resultados evidenciam a possibilidade de formação em rede e o uso da </span><em><span style="font-weight: 400;">WebQuest </span></em><span style="font-weight: 400;">como recurso científico e pedagógico de formação às Secretarias Municipais de Educação e às/aos docentes.</span></p>}, number={1}, journal={Horizontes}, author={Sasso, Andrea Geraldi and França, Fabiane Freire}, year={2022}, month={ago.}, pages={e022031} }