TY - JOUR AU - Muniz-Oliveira, Siderlene AU - Lima, Anselmo AU - Althaus, Dalvane PY - 2021/08/03 Y2 - 2024/03/28 TI - Clínica da Atividade Docente e intervenções a partir da autoconfrontação e da instrução ao sósia JF - Horizontes JA - RH VL - 39 IS - 1 SE - Seção Temática: Os desafios do trabalho na contemporaneidade DO - 10.24933/horizontes.v39i1.1271 UR - https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1271 SP - e021036 AB - <p>O objetivo deste artigo é apresentar uma proposta de implementação de uma Clínica da Atividade Docente, seguida de uma explanação de dois métodos que podem ser utilizados nesse processo, a autoconfrontação e a instrução ao sósia. Para exemplificar a sua utilização, serão apresentados dois tipos de ação de intervenção com esses métodos. O primeiro foi realizado com professores universitários de diferentes áreas com o método autoconfrontação; o segundo, com professores do ensino fundamental e médio da rede estadual de ensino com o método instrução ao sósia, tendo como observadores alunos de licenciatura, futuros professores. Os resultados mostram a importância desses métodos, tanto para formação inicial quanto para formação continuada, tendo os professores como protagonistas de seu trabalho.</p> ER -