TY - JOUR AU - Pontes, Alessandra Gurgel AU - Zamperetti, Maristani Polidori PY - 2022/08/29 Y2 - 2024/03/28 TI - A formação docente de professoras em artes visuais: caminhos narrativos para a compreensão das implicações do patriarcado JF - Horizontes JA - RH VL - 40 IS - 1 SE - Seção temática: Gêneros e sexualidades: entrelaces na formação docente e nas práticas pedagógicas DO - 10.24933/horizontes.v40i1.1328 UR - https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1328 SP - e022029 AB - <p><span style="font-weight: 400;">O artigo apresenta discussões sobre Patriarcado (SAFFIOTI, 2004) na formação docente em Artes Visuais (BARBOSA, 2012b) e os resultados da pesquisa realizada com professoras deste campo em 2019, por meio de uma ação investigativa. Nosso objetivo era analisar a predominância de discursos patriarcais nos conteúdos imagéticos acadêmicos, por meio de escritas das professoras participantes. Assim, organizamos um minicurso como um espaço de diálogos e narrativas (CATANI</span> <span style="font-weight: 400;">et al., 1997) entre nós e as participantes. Por fim a investigação contribuiu para certos esclarecimentos sobre as implicações do patriarcado e a invisibilidade da produção artística de mulheres na formação acadêmica, além proporcionar a formação continuada das professoras envolvidas.</span></p> ER -