TY - JOUR AU - Zucolotto, Valéria Menassa AU - Côco, Valdete PY - 2015/08/09 Y2 - 2024/03/29 TI - Processos formativos de professoras iniciantes na Educação Infantil JF - Horizontes JA - RH VL - 33 IS - 1 SE - Dossiê DO - 10.24933/horizontes.v33i1.133 UR - https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/133 SP - AB - <p>No reconhecimento da especificidade da primeira etapa da Educação Básica e na compreensão da importância do início da carreira, este artigo, associado à pesquisa “Primeiros anos da carreira docente: diálogos com professoras iniciantes na Educação Infantil”, tematiza os aprendizados da docência na relação com a formação inicial e continuada. Com princípios teórico-metodológicos bakhtinianos (BAKHTIN, 2003), em diálogo com o conceito de saberes docentes (TARDIF, 2012), a pesquisa se desenvolveu por meio de uma abordagem qualitativa do tipo exploratória, com procedimentos de entrevista com um grupo de seis professoras. Com os dados, exploramos a necessidade de acompanhamento e apoio institucional às professoras principiantes, as iniciativas em busca de processos formativos e as possibilidades de parcerias com os docentes mais experientes.</p> ER -