TY - JOUR AU - Fernandes, Claudia de Oliveira AU - Miguel, Raquel Silva Teixeira de PY - 2022/11/30 Y2 - 2024/03/29 TI - A grande presença dos exames em larga escala na Política Nacional de Educação Especial de 2020 JF - Horizontes JA - RH VL - 40 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.24933/horizontes.v40i1.1375 UR - https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1375 SP - e022061 AB - <p>O presente trabalho consiste em analisar criticamente a nova proposta de Política Nacional da Educação Especial (PNEE) divulgada em 30 de setembro de 2020.&nbsp;A partir de pesquisa bibliográfica sobre a construção da PNEE-2020,&nbsp;são apontados&nbsp;aspectos que favoreceram o&nbsp;retrocesso da história da Educação Especial brasileira,&nbsp;como também critica-se&nbsp;o papel dos exames em larga escala&nbsp;para a escolarização de estudantes da educação especial em uma perspectiva inclusiva, no contexto da PNEE-2020. Chegamos à conclusão que é pertinente uma atualização da PNEE de 2008, mas não à custo da dignidade humana e retrocesso histórico como a PNEE de 2020 propõe.</p><p>&nbsp;</p> ER -