TY - JOUR AU - Flores, Gabriela Begonia Naranjo AU - Arredondo, Arturo Guzmán PY - 2022/12/23 Y2 - 2024/03/28 TI - Educação e deficiência no contexto da pandemia: o caso do México JF - Horizontes JA - RH VL - 40 IS - 1 SE - Seção temática: Educação e Deficiência DO - 10.24933/horizontes.v40i1.1489 UR - https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1489 SP - e022081 AB - <p><span style="font-weight: 400;">O objetivo deste artigo é avaliar os efeitos da pandemia de COVID-19 no atendimento educacional de crianças e adolescentes com deficiência no México. Durante os primeiros meses da pandemia, foram obtidas informações de 109 professores, 17 gestores, 5 supervisores e 2 mães. São reconhecidas as dificuldades em manter a comunicação e facilitar o acesso às atividades escolares e a preocupação com o bem-estar socioemocional dos alunos. A pandemia também levou a aprendizados que beneficiarão as práticas e interações diárias. As diferenças pré-pandemia entre as crianças com deficiência e o resto da população estudantil podem ser maiores; um indicador desse fenômeno é a redução das matrículas.</span></p> ER -