TY - JOUR AU - Fillipi, Rosaria Cordeiro Bernardo AU - Czernisz, Eliane Cleide da Silva AU - Perrude, Marleide Rodrigues da Silva PY - 2020/10/23 Y2 - 2024/03/29 TI - Políticas para a educação básica: a relação entre a proposta de aceleração no Paraná e a qualidade da educação JF - Horizontes JA - RH VL - 38 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.24933/horizontes.v38i1.804 UR - https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/804 SP - e020048 AB - <p>Este texto analisa a proposta de Aceleração de Aprendizagem no Paraná e sua relação com a qualidade do ensino. Questiona a intenção da proposta e a compreensão de qualidade nela presente. O assunto é relevante, uma vez que temos percebido uma aproximação entre as políticas para a educação básica e uma noção mercadológica da educação, cuja preocupação tem sido os índices de rendimento escolar, resultantes das avaliações em larga escala. A análise desenvolvida está ancorada em referencial materialista histórico e se utiliza de dados bibliográficos e documentais. Como resultados, podemos apontar que, se por um lado, a proposta de aceleração desenvolvida no Paraná se apresenta fortemente marcada pela lógica eficientista, por outro, constitui-se também oportunidade para repensar a aprendizagem.</p> ER -