TY - JOUR AU - Gusmão, Fábio Alexandre Ferreira AU - Amorim, Simone Silveira PY - 2020/04/30 Y2 - 2024/03/28 TI - O percurso histórico do ensino médio no Brasil: uma reflexão sobre as políticas públicas de avaliação educacional JF - Horizontes JA - RH VL - 38 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.24933/horizontes.v38i1.821 UR - https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/821 SP - e020022 AB - <p>Este artigo tem como objetivo analisar os principais marcos legais que regulamentam o Ensino Médio a partir da Constituição de 1988. Além disso, foi feita uma reflexão sobre as políticas públicas de avaliação educacional. A pesquisa foi de abordagem qualitativa e utilizou a pesquisa bibliográfica como método de investigação. Foi feita a partir da análise dos tipos de leis provenientes da Constituição de 1988, e das pesquisas empíricas oriundas das avaliações em larga escala. A partir da análise do percurso histórico do Ensino Médio no Brasil, a partir de 1996, observa-se que o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) pode contribuir para a melhoria da qualidade da educação escolar.</p> ER -