TY - JOUR AU - Bender, Rodrigo Ademar AU - Sant'Anna, Sita Mara Lopes PY - 2020/12/30 Y2 - 2024/03/28 TI - Docência na educação profissional: um olhar sobre o reconhecimento e validação dos saberes experienciais JF - Horizontes JA - RH VL - 38 IS - 1 SE - Seção temática: Formação, docência e práticas na educação de pessoas adultas DO - 10.24933/horizontes.v38i1.973 UR - https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/973 SP - e020061 AB - <p>Neste artigo, problematizam-se questões ligadas à docência na Educação Profissional, conjugadas ao reconhecimento dos saberes experienciais que os sujeitos jovens, adultos e idosos trazem consigo. Efetiva-se pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva. Apresenta-se um apanhado bibliográfico dos conceitos de base, e debatem-se perspectivas possíveis do arcabouço teórico-metodológico da Análise de Discurso de Linha Francesa de Michel Pêcheux (1993) para o corpus analítico. Como resultados se destaca que a tensão do reconhecimento e validação dos saberes experienciais apontados nos discursos remonta a memórias impregnadas de historicidade e trabalha a ideologia como materialmente relacionada às práticas docentes, orientando reflexões finais sobre o papel docente.</p> ER -