SOUZA, Flávio Fernando de. Impactos da indisciplina no currículo: implicações para os contextos de ensino e aprendizagem. Horizontes, [S. l.], v. 31, n. 2, 2013. DOI: 10.24933/horizontes.v31i2.5. Disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/5. Acesso em: 6 maio. 2026.