MORAIS, J. de S. As múltiplas facetas do currículo escolar permeado pela reflexividade narrativa na formação de professores(as). Horizontes, [S. l.], v. 41, n. 1, p. e023023, 2023. DOI: 10.24933/horizontes.v41i1.1542. Disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1542. Acesso em: 20 maio. 2024.