SILVA, M. A. da. Práticas sociais híbridas: contribuições para os estudos curriculares em Educação Matemática. Horizontes, [S. l.], v. 30, n. 2, 2012. DOI: 10.24933/horizontes.v30i2.64. Disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/64. Acesso em: 19 abr. 2024.