GRAÇA, L.; PEREIRA, L. Álvares. Os efeitos da introdução de uma nova ferramenta de ensino nas práticas docentes em sala de aula – o caso de uma sequência didática. Horizontes, [S. l.], v. 32, n. 1, 2014. DOI: 10.24933/horizontes.v32i1.89. Disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/89. Acesso em: 14 abr. 2024.