XAVIER, F. J. R.; FREITAS, A. V. Práticas curriculares matemáticas em uma escola da zona rural do Ceará: padronizações, relações de cumplicidade e resistências no ensino de pessoas jovens, adultas e idosas. Horizontes, [S. l.], v. 38, n. 1, p. e020043, 2020. DOI: 10.24933/horizontes.v38i1.944. Disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/944. Acesso em: 11 ago. 2022.