Pezarini, Agnaldo Ronie, e Maria Delourdes Maciel. 2020. “A argumentação No Ensino De Ciências No âmbito Escolar: O Antagonismo Entre O Que Consta No Currículo Oficial Do Estado De São Paulo E, As afirmações Dos Discentes”. Horizontes 38 (1):e020016. https://doi.org/10.24933/horizontes.v38i1.885.