Pezarini, A. R., e M. D. Maciel. “A argumentação No Ensino De Ciências No âmbito Escolar: O Antagonismo Entre O Que Consta No Currículo Oficial Do Estado De São Paulo E, As afirmações Dos Discentes”. Horizontes, vol. 38, nº 1, março de 2020, p. e020016, doi:10.24933/horizontes.v38i1.885.