Pezarini, Agnaldo Ronie, e Maria Delourdes Maciel. “A argumentação No Ensino De Ciências No âmbito Escolar: O Antagonismo Entre O Que Consta No Currículo Oficial Do Estado De São Paulo E, As afirmações Dos Discentes”. Horizontes 38, no. 1 (março 30, 2020): e020016. Acessado dezembro 22, 2024. https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/885.