Bernardo Silva M, Fernandes dos Santos A. Esvaziamento do conhecimento objetivo e formação escolar para a empregabilidade: uma análise a partir da pedagogia histórico-crítica. RH [Internet]. 23º de outubro de 2024 [citado 28º de janeiro de 2025];42(1):e023131. Disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1823