Horizontes
| Edição | Título | |
| v. 31, n. 1 (2013): Dossiê: Pesquisa em Educação Matemática: contribuições do GT-19 da ANPED | Editorial | Detalhes PDF |
| Editorial Horizontes | ||
| v. 30, n. 2 (2012): Dossiê: Currículo e práticas sociais | Editorial | Detalhes PDF |
| Revista Horizontes | ||
| v. 32, n. 1 (2014): Dossiê: Gêneros textuais e ensino | Editorial | Detalhes PDF |
| Revista Horizontes | ||
| v. 32, n. 2 (2014): Dossiê: Educação e Cultura | Editorial | Resumo PDF |
| Revista Horizontes | ||
| v. 33, n. 1 (2015): Dossiê: Educação e Processos Formativos | Editorial | Detalhes PDF |
| Revista Horizontes | ||
| v. 33, n. 2 (2015): Dossiê: A Educação e a Tolerância na Diversidade Cultural | Editorial | Detalhes PDF |
| Revista Horizontes | ||
| v. 34, n. 1 (2016): A educação e a tolerância na diversidade religiosa | Editorial | Detalhes PDF |
| Adair Mendes Nacarato, Marcia Amador Mascia, Carlos Roberto Silveira | ||
| v. 34, n. 3 (2016): Educação de jovens e adultos: múltiplos olhares | Editorial | Detalhes PDF |
| Adair Mendes Nacarato, Vanessa Moreira Crecci, Márcia Aparecida Amador Mascia | ||
| v. 35, n. 1 (2017): Educação, patrimônio cultural e decolonialidade | Editorial | Detalhes PDF |
| Maria de Fátima Guimarães, Elison Antonio Paim | ||
| v. 35, n. 3 (2017): A Clínica da Atividade e suas repercussões no contexto brasileiro | Editorial | Detalhes PDF |
| Daniela Anjos | ||
| v. 35, n. 2 (2017) | Editorial | Detalhes PDF |
| Adair Nacarato | ||
| v. 36, n. 1 (2018): BNCC: Um novo capítulo da educação em migalhas? | Editorial | Detalhes PDF |
| Revista Horizontes | ||
| v. 36, n. 2 (2018) | Editorial | Detalhes PDF |
| Daniela Anjos | ||
| v. 36, n. 3 (2018): A escolarização de alunos com deficiência e Transtorno do Espectro do Autismo: repercussões e contribuições da perspectiva histórico-cultural | Editorial | Detalhes PDF |
| Horizontes Revista | ||
| v. 36, n. 1 (2018): BNCC: Um novo capítulo da educação em migalhas? | Educação ambiental na educação básica: elementos para se pensar o trato da dimensão ambiental nas aulas educação física | Resumo PDF |
| Jairo Antônio da Paixão | ||
| v. 34, n. 3 (2016): Educação de jovens e adultos: múltiplos olhares | Educação de jovens e adultos e os conhecimentos tecnocientíficos: analisando as relações entre ciência, tecnologia e matemática | Resumo PDF |
| Daiane Martins Bocasanta, Fernanda Wanderer, Gelsa Knijnik | ||
| v. 35, n. 1 (2017): Educação, patrimônio cultural e decolonialidade | Educação do olhar e das sensibilidades pela leitura de imagens visuais nos livros didáticos de história | Resumo PDF |
| João Batista Gonçalves Bueno, Maria de Fátima Guimarães, Luzia Batista de Oliveira Silva | ||
| v. 36, n. 2 (2018) | Educação e cidadania: uma experiência pedagógica sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente em escola de Ensino Fundamental | Resumo PDF |
| Melissa Zani Gimenez, Talita Santana Maciel, Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo | ||
| v. 34, n. 1 (2016): A educação e a tolerância na diversidade religiosa | Educação e diversidade religiosa: onde está o conhecimento sobre a tradição religiosa africana na vivência da lei 10.639/03?¹ | Resumo PDF |
| Ariene Gomes Olveira, Allene de Carvalho Lage | ||
| v. 37 (2019): Publicação Contínua | Educação e leitura popular na sociedade barroca brasileira: contribuições da arte franciscana | Resumo PDF |
| Luiz Fernando Conde Sangenis | ||
| v. 33, n. 2 (2015): Dossiê: A Educação e a Tolerância na Diversidade Cultural | Educação e relações étnico-raciais: a Lei 10.639/03, a formação docente e o espaço escolar | Resumo PDF |
| Wilker Solidade Silva, Eugenia Portela Siqueira Marques | ||
| v. 31, n. 1 (2013): Dossiê: Pesquisa em Educação Matemática: contribuições do GT-19 da ANPED | Educação estatística em um ambiente de modelagem matemática nas aulas do ensino médio | Resumo PDF |
| Luzinete de Oliveira Mendonça, Celi Espasandin Lopes, Elisabeth Soares | ||
| v. 36, n. 3 (2018): A escolarização de alunos com deficiência e Transtorno do Espectro do Autismo: repercussões e contribuições da perspectiva histórico-cultural | Educação financeira: programa de educação financeira nas escolas à luz da governamentalidade | Resumo PDF |
| Luciana Aparecida Silva de Azeredo, Guilherme Muniz Pereira Chaves Urias, Noelle Cristina Alves Cabral | ||
| v. 35, n. 3 (2017): A Clínica da Atividade e suas repercussões no contexto brasileiro | Educação infantil e patrimônio cultural: diálogo entre educadores do Rio de Janeiro e de São Tomé e Príncipe | Resumo PDF |
| Cristina Carvalho, Thamiris Lopes, Priscila Resinentti, Maria Emilia Tagliari Santos, Rosana Alexandre | ||
| v. 34, n. 1 (2016): A educação e a tolerância na diversidade religiosa | Educação Infantil: sentidos construídos por Tutoras Virtuais sobre o lugar do Estágio na formação de professores a distância | Resumo PDF |
| Aline Sommerhalder, Luana Zanotto, Camila Marques dos Santos | ||
| v. 34, n. 1 (2016): A educação e a tolerância na diversidade religiosa | Educação intercultural em religião de matriz africana na Amazônia: contribuições para uma Pedagogia Decolonial | Resumo PDF |
| João Colares da Mota Neto | ||
| v. 35, n. 1 (2017): Educação, patrimônio cultural e decolonialidade | Educação Patrimonial e História da Educação: contribuições para a formação de professores | Resumo PDF |
| Cláudia Maria Soares Rossi | ||
| v. 35, n. 1 (2017): Educação, patrimônio cultural e decolonialidade | Educação, patrimônio cultural e relações étnico-raciais: possibilidades para a decolonização dos saberes | Resumo PDF |
| Carmem Zeli de Vargas Gil, Carla Beatriz Meinerz | ||
| v. 30, n. 2 (2012): Dossiê: Currículo e práticas sociais | Educação pública: currículo e formação de jovens alunas no Ensino Médio | Resumo PDF |
| Leny Cristina Soares Souza Azevedo, Ligia Karam Corrêa de Magalhães | ||
| v. 35, n. 1 (2017): Educação, patrimônio cultural e decolonialidade | Educación, humanidades y opción decolonial | Resumo PDF |
| Andrés Argüello Parra | ||
| v. 37 (2019): Publicação Contínua | Educador e projeto pedagógico no território da crença | Resumo PDF |
| Márcio Donizetti Rocha | ||
| v. 34, n. 1 (2016): A educação e a tolerância na diversidade religiosa | Educar para a tolerância na experiência da alteridade: a anterioridade do Outro que me interpela | Detalhes PDF |
| Nilo Agostini | ||
| v. 37 (2019): Publicação Contínua | Emmanuel Mounier e a Filosofia Personalista no Brasil | Detalhes PDF |
| Gilmar Lopes Dias | ||
| v. 36, n. 3 (2018): A escolarização de alunos com deficiência e Transtorno do Espectro do Autismo: repercussões e contribuições da perspectiva histórico-cultural | Encontro estágio-escola-universidade: estabelecendo vínculos necessários ao fazer teatral no ambiente escolar | Resumo PDF |
| Diego de Medeiros Pereira, Marcia Berselli | ||
| v. 33, n. 2 (2015): Dossiê: A Educação e a Tolerância na Diversidade Cultural | Ensaio: Cuidado de si e do outro: possíveis contribuições das escolas filosóficas gregas para repensar a Educação Contemporânea | Resumo PDF |
| Luciana A. Silva de Azeredo | ||
| v. 33, n. 2 (2015): Dossiê: A Educação e a Tolerância na Diversidade Cultural | Ensaio: Educação e a Tolerância como dever ético | Resumo PDF |
| Carlos Roberto da Silveira | ||
| v. 37 (2019): Publicação Contínua | Ensinando futuros professores a ensinar: reflexões de uma experiência didática | Resumo PDF |
| Ivan Fortunato | ||
| v. 32, n. 2 (2014): Dossiê: Educação e Cultura | Ensino técnico de nível médio: momentos de prestígio e de esquecimento se alternando durante a história da educação profissional no Brasil | Resumo PDF |
| Aline Graciele Mendonça | ||
| v. 33, n. 2 (2015): Dossiê: A Educação e a Tolerância na Diversidade Cultural | Entre a linguística e a literatura: percursos interdisciplinares | Resumo PDF |
| Maurício Silva | ||
| v. 32, n. 2 (2014): Dossiê: Educação e Cultura | Entre hinos, bandeiras e heróis: imigração européia, classe operária e a constituição da nacionalidade nos grupos escolares da cidade de Santos | Resumo PDF |
| André Luiz Rodrigues Carreira | ||
| v. 31, n. 1 (2013): Dossiê: Pesquisa em Educação Matemática: contribuições do GT-19 da ANPED | Entre maçãs e números: a sala de aula de matemática, políticas cognitivas e educação matemática | Resumo PDF |
| Sônia Maria Clareto | ||
| v. 36, n. 1 (2018): BNCC: Um novo capítulo da educação em migalhas? | Entre o abstracionismo pedagógico e os territórios de luta: a base nacional comum curricular e a defesa da escola pública | Resumo PDF |
| Eduardo Donizeti Girotto | ||
| v. 34, n. 3 (2016): Educação de jovens e adultos: múltiplos olhares | Entrevista cualitativa y la investigación en educación de adultos | Resumo PDF |
| Elizeu Clementino de Souza, Rodrigo Matos de Souza, Rafael M. Hernández-Carrera | ||
| v. 35, n. 2 (2017) | Era uma vez o Proinfo... diferenças entre metas e resultados em escolas públicas municipais | Resumo PDF |
| Ronei Ximenes Martins, Vânia de Fátima Flores Paiva | ||
| v. 32, n. 2 (2014): Dossiê: Educação e Cultura | Escola na liquidez dos tempos: dilemas e desafios | Resumo PDF |
| Bruna Monize Rosalem Rodrigues, Elisabeth Barolli | ||
| v. 37 (2019): Publicação Contínua | Estado do conhecimento sobre jornada de trabalho docente no ensino fundamental e médio | Resumo PDF |
| Andreza Barbosa, Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Verônica Martins | ||
| v. 36, n. 3 (2018): A escolarização de alunos com deficiência e Transtorno do Espectro do Autismo: repercussões e contribuições da perspectiva histórico-cultural | Estágio curricular supervisionado e profissionalização docente na percepção de acadêmicos do curso de licenciatura em educação física | Resumo PDF |
| Maria Teresa Sudário Rocha, Jairo Antônio da Paixão | ||
| v. 31, n. 1 (2013): Dossiê: Pesquisa em Educação Matemática: contribuições do GT-19 da ANPED | Estudo de caso com professores de matemática da EJA e suas práticas letivas | Resumo PDF |
| Andréa Thees, Maria Cecilia Fantinato | ||
| v. 33, n. 2 (2015): Dossiê: A Educação e a Tolerância na Diversidade Cultural | Estudo sobre a recorrência de teses que mencionam a utilização de tecnologias digitais em 22 Programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil | Resumo PDF |
| Fábio Fotana Souza, Maria Iolanda Monteiro | ||
| v. 33, n. 1 (2015): Dossiê: Educação e Processos Formativos | Experiência de Formação do PNAIC: desafios, complexidades e potencialidades | Resumo PDF |
| Sueli Salva, Neusa Maria Roveda Stimamiglio, Helenise Sangoi Antunes | ||
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