Os estudos em defectologia de L. S. Vigotski (1922-1935)

um ensaio teórico-argumentativo

Resumo

O presente trabalho tem como objeto a exposição teórico-epistemológica do percurso intelectual de Lev S. Vigotski, tal como se configura em seus escritos dedicados à defectologia, produzidos entre 1922 e 1935. Parte-se da tese de que a relação dialética entre normalidade e patologia constitui uma chave interpretativa privilegiada para a compreensão do desenvolvimento humano. O objetivo consiste em apresentar e explorar conceitualmente as principais teses defectológicas elaboradas pelo autor, articulando-as ao longo do desenvolvimento cronológico de sua obra e explicitando seus nexos com a Teoria Histórico-Cultural. O corpusanalítico reúne textos centrais do período, incluindo escritos posteriormente organizados em coletâneas, articulados a produções pedológicas. Trata-se de um ensaio teórico de abordagem qualitativa, baseado na análise conceitual e interpretativa de documentos clássicos, tomados como eixos de investigação. A análise privilegia a identificação de regularidades, tensões e deslocamentos conceituais, com vistas ao aprofundamento das categorias e à reconfiguração do arcabouço teórico. Sustenta-se que, se por um lado, os textos defectológicos apresentam coerência conceitual, ainda que marcada por deslocamentos e reformulações, por outro, suas teses se encontram imbricadas com fundamentos teóricos dos estudos pedológicos e da psicologia geral proposta pelo autor, evidenciando a unidade dinâmica de sua construção teórica e suas implicações para a compreensão histórico-cultural do desenvolvimento humano.