Seção Temática- Desenvolvimento Humano em Vigotski: Defectologia, Pedologia e Contribuições para a Prática Educacional Contemporânea
Organizadores:
Profa. Dra. Daniele Nunes Henrique Silva, Universidade de Brasília, UnB.
Profa. Dra. Ana Paula de Freitas, Universidade São Francisco, USF.
Prof. Dr. Fabrício Santos Dias de Abreu, Universidade de Brasília, UnB.
Profa. Dra. Louise Bøttcher, AARHUS University, Dinamarca.
A presente proposta de seção temática tem como objetivo reunir artigos científicos que retomem, aprofundem e atualizem a contribuição de Lev S. Vigotski para a compreensão do desenvolvimento humano, especialmente por meio de seus estudos sobre a Defectologia e a Pedologia. A Defectologia, concebida por Vigotski como uma ciência da educação de crianças com impedimentos, rompe com concepções biologizantes e deficitárias ao deslocar o foco da limitação orgânica para as possibilidades de reorganização funcional mediadas social e culturalmente. Tal perspectiva dialoga diretamente com debates atuais sobre inclusão escolar, práticas pedagógicas responsivas e construção de espaços educativos que ampliem a participação e a agência de estudantes em condição de deficiência. A Pedologia, por sua vez, propõe uma visão dialeticamente integradora do desenvolvimento infantil, articulando fatores biológicos, culturais, afetivos e históricos. Em um cenário educacional atravessado por desigualdades, por demandas formativas cada vez mais complexas e por mudanças sociotécnicas aceleradas, a Pedologia oferece uma compreensão da infância em sua complexidade e historicidade, evitando reducionismos e sustentando análises críticas sobre as práticas escolares, as políticas públicas e a produção de conhecimento acerca da criança. Nesse sentido, embora a Defectologia e a Pedologia estejam historicamente situadas no início do século XX, muitas de suas traduções e sistematizações são recentes, e os conceitos elaborados por Vigotski naquele contexto revelam-se notavelmente atuais, profícuos e indispensáveis para enfrentar os desafios educacionais do século XXI. A releitura desses aportes evidencia que suas bases teórico-metodológicas seguem oferecendo contribuições decisivas tanto para a compreensão do desenvolvimento infantil em sua complexidade quanto para a formulação de práticas de escolarização capazes de reconhecer e potencializar as trajetórias de sujeitos com deficiência e de crianças em geral. Trata-se, portanto, de um legado que não apenas dialoga de modo vivo e crítico com as questões contemporâneas, mas que continua iluminando caminhos para uma educação verdadeiramente inclusiva, reflexiva e emancipadora.
Assim, esta seção temática busca acolher pesquisas teóricas e empíricas que revisitem e atualizem os conceitos vigotskianos, problematizando suas contribuições para a educação contemporânea. Serão especialmente valorizados estudos que articulem desenvolvimento humano, processos educativos, deficiência, inclusão, políticas educacionais, formação docente e práticas escolares culturalmente mediadas. Pretende-se, dessa forma, fomentar um espaço de diálogo interdisciplinar que reafirme a atualidade e a potência do legado de Vigotski, contribuindo para uma compreensão crítica, situada e transformadora da educação.
Serão aceitos textos em português, espanhol ou inglês. Não é permitido que um autor ou co-autor submeta mais de um manuscrito para a seção temática. As demais diretrizes encontram-se disponíveis na seção “Diretrizes para os autores”.
(*) A submissão deverá ser realizada no período de 01/02 até 30/03 de 2026 para a Seção Temática Pesquisa do Desenvolvimento Humano em Vigotski: Defectologia, Pedologia e Desafios Educacionais Contemporâneos “
(*) Cada autor deverá realizar o seu cadastro na Horizontes, preenchendo todos os campos solicitados, principalmente n. orcid e do currículo lattes, em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/index
(*) Os manuscritos deverão estar em template e cada autor ciente de todas as regras de Submissão da Horizontes, disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/about/submissions
Submissões de 01/02 até 30/03/2026.
Previsão de publicação: até 30/11/2026.
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