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• Fechamento Temporário de Submissões (31/12/25 a 31/01/26)

  30-12-2025

  Informamos que se encontram temporariamente suspensas, no período de 31/12/25 a 31/01/26, as submissões de manuscritos para processo de avaliação na Revista Horizontes. Esta decisão se fez necessária devido ao período de férias acadêmicas da Equipe Editorial; assim, objetivamos otimizar o fluxo editorial, assegurando qualidade e prazos adequados na avaliação dos manuscritos recebidos.

  Agradecemos a compreensão e o apoio.

  Equipe Editorial

   

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• Seção Temática- Desenvolvimento Humano em Vigotski: Defectologia, Pedologia e Contribuições para a Prática Educacional Contemporânea

  30-12-2025

  Organizadores:

  Profa. Dra. Daniele Nunes Henrique Silva, Universidade de Brasília, UnB.

  Profa. Dra. Ana Paula de Freitas, Universidade São Francisco, USF.

  Prof. Dr. Fabrício Santos Dias de Abreu, Universidade de Brasília, UnB.

  A presente proposta de seção temática tem como objetivo reunir artigos científicos que retomem, aprofundem e atualizem a contribuição de Lev S. Vigotski para a compreensão do desenvolvimento humano, especialmente por meio de seus estudos sobre a Defectologia e a Pedologia. A Defectologia, concebida por Vigotski como uma ciência da educação de crianças com impedimentos, rompe com concepções biologizantes e deficitárias ao deslocar o foco da limitação orgânica para as possibilidades de reorganização funcional mediadas social e culturalmente. Tal perspectiva dialoga diretamente com debates atuais sobre inclusão escolar, práticas pedagógicas responsivas e construção de espaços educativos que ampliem a participação e a agência de estudantes em condição de deficiência.  A Pedologia, por sua vez, propõe uma visão dialeticamente integradora do desenvolvimento infantil, articulando fatores biológicos, culturais, afetivos e históricos. Em um cenário educacional atravessado por desigualdades, por demandas formativas cada vez mais complexas e por mudanças sociotécnicas aceleradas, a Pedologia oferece uma compreensão da infância em sua complexidade e historicidade, evitando reducionismos e sustentando análises críticas sobre as práticas escolares, as políticas públicas e a produção de conhecimento acerca da criança. Nesse sentido, embora a Defectologia e a Pedologia estejam historicamente situadas no início do século XX, muitas de suas traduções e sistematizações são recentes, e os conceitos elaborados por Vigotski naquele contexto revelam-se notavelmente atuais, profícuos e indispensáveis para enfrentar os desafios educacionais do século XXI. A releitura desses aportes evidencia que suas bases teórico-metodológicas seguem oferecendo contribuições decisivas tanto para a compreensão do desenvolvimento infantil em sua complexidade quanto para a formulação de práticas de escolarização capazes de reconhecer e potencializar as trajetórias de sujeitos com deficiência e de crianças em geral. Trata-se, portanto, de um legado que não apenas dialoga de modo vivo e crítico com as questões contemporâneas, mas que continua iluminando caminhos para uma educação verdadeiramente inclusiva, reflexiva e emancipadora.

  Assim, esta seção temática busca acolher pesquisas teóricas e empíricas que revisitem e atualizem os conceitos vigotskianos, problematizando suas contribuições para a educação contemporânea. Serão especialmente valorizados estudos que articulem desenvolvimento humano, processos educativos, deficiência, inclusão, políticas educacionais, formação docente e práticas escolares culturalmente mediadas. Pretende-se, dessa forma, fomentar um espaço de diálogo interdisciplinar que reafirme a atualidade e a potência do legado de Vigotski, contribuindo para uma compreensão crítica, situada e transformadora da educação.

  Serão aceitos textos em português, espanhol ou inglês. Não é permitido que um autor ou co-autor submeta mais de um manuscrito para a seção temática. As demais diretrizes encontram-se disponíveis na seção “Diretrizes para os autores”.

  (*) A submissão deverá ser realizada no período de 01/02 até 30/03 de 2026 para a Seção Temática Pesquisa do Desenvolvimento Humano em Vigotski: Defectologia, Pedologia e Desafios Educacionais Contemporâneos “  

  (*) Cada autor deverá realizar o seu cadastro na Horizontes, preenchendo todos os campos solicitados,  principalmente n. orcid e do currículo lattes, em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/index

  (*) Os manuscritos deverão estar em template e cada autor ciente de  todas as regras de Submissão da Horizontes, disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/about/submissions 

  Submissões de 01/02 até 30/03/2026.

  Previsão de publicação: até 30/11/2026.

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