Ciência, misticismo e educação: uma análise russelliana da pretensa neutralidade da matemática frente à religião

Autores

  • Júlio César Augusto do Valle

DOI:

https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i1.334

Palavras-chave:

Matemática, Bertrand Russell, Misticismo, Filosofia

Resumo

Resumo
O propósito deste artigo consiste na elucidação dos elementos da obra de Bertrand Russell (1872-1970), eminente matemático e filósofo, que tornem possíveis os debates acerca da pretensa neutralidade da matemática diante dos misticismos que sempre estiveram presentes na história da humanidade, mas que, devido aos equívocos que impregnaram sua perspectiva, consideramos, muitas vezes, genericamente obscurantistas e perniciosos. Para isto, tornou-se necessário evidenciar as abordagens à ciência, aos misticismos e à educação na obra russelliana. Pretende-se, portanto, destacando a possibilidade de compreender a matemática como credo, demonstrar que posturas decorrem da tradicional educação matemática que podem favorecer posturas de intolerância religiosa e sugerir, também com Russell, a introdução de uma postura de enfrentamento.
Palavras-chave: Matemática; Bertrand Russell; Misticismo; Filosofia


Science, mysticism and education: a russellian analysis of the supposed neutrality of mathematics towards religion


Abstract
The purpose of this article is to elucidate the elements of the work of Bertrand Russell (1872-1970), eminent mathematician and philosopher, which make possible the debates about the alleged neutrality of mathematics towards the mysticism that has always been present in human history, but due to misconceptions that pervade their perspective, we consider often generically obscurantist and pernicious. For this, it was necessary to highlight the approaches to science to mysticism and education in Russell's work. It is intended, therefore, highlighting the possibility of understanding mathematics as creed, show that attitudes stem from traditional mathematics education that can foster religious intolerance poses and suggest, also with Russell, the introduction of a confronting posture.
Keywords: Mathematics; Bertrand Russell; Mysticism; Philosophy

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Biografia do Autor

Júlio César Augusto do Valle

Licenciado em Matemática pela Universidade de São Paulo (USP), mestre e doutorando em Educação pela mesma universidade; pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Etnomatemática (GEPEm) desde 2012. Tem se interessado por questões que buscam tematizar as dimensões políticas e filosóficas do ensino de Matemática.

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Publicado

2016-07-26

Como Citar

do Valle, J. C. A. (2016). Ciência, misticismo e educação: uma análise russelliana da pretensa neutralidade da matemática frente à religião. Horizontes, 34(1), 21–32. https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i1.334