O Colégio Agrícola de Francisco Beltrão/PR e os desafios da Educação Politécnica

Nara Tatiana Costa, Clésio Acilino Antonio

Resumo


Síntese dissertação Mestrado em Educação Unioeste de Francisco Beltrão/PR, propôs-se discutir desafios da educação politécnica no Colégio Agrícola de Francisco Beltrão. Estudo de caso, exploratório, observação participante e entrevistas foi desenvolvido tencionando compreender o campo e a relação com jovens; identificar elementos da Educação Politécnica e experiências; caracterizar o projeto educativo de Ensino Médio e Profissional;  analisar a relação trabalho e educação e as práticas pedagógicas desenvolvidas. Como resultado a compreensão das práticas pedagógicas relacionadas à teoria e prática, conhecimentos científicos e capacidades técnicas envolvidas. As considerações demarcam os princípios da politecnia como importante para um projeto educativo do trabalhador.


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DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v36i2.373

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