Educación, humanidades y opción decolonial

Autores

  • Andrés Argüello Parra Investigador independente

DOI:

https://doi.org/10.24933/horizontes.v35i1.482

Resumo

El artículo se basa en la opción decolonial como una propuesta de integración de perspectivas educativas y sociales adecuada para apreciar los universos de comprensión alternativos a la Modernidad desde un “paradigma-otro” que permita recoger mejor las nuevas preguntas y las nuevas problematizaciones en torno al ser humano y su relación con el cosmos.  Para ilustrar esto, el texto se estructura en dos grandes secciones: en primer lugar, expone las condiciones que permiten identificar un marco comprensivo de las humanidades en el tercer milenio. En la segunda sección, se plantean los elementos de una pedagogía decolonial que contribuya a promover desde la educación una racionalidad alternativa de vida y humanidad.

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Biografia do Autor

Andrés Argüello Parra, Investigador independente

Educador colombiano. Doutor em Pedagogia Universidade Nacional Autónoma de México (UNAM). Investigador independente. Linhas de pesquisa: Pedagogias decoloniais e relações educação-ética-sociedade.

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Publicado

01-05-2017

Como Citar

Argüello Parra, A. (2017). Educación, humanidades y opción decolonial. Horizontes, 35(1), 9–18. https://doi.org/10.24933/horizontes.v35i1.482

Edição

v. 35 n. 1 (2017): Educação, patrimônio cultural e decolonialidade

Seção

Seção Temática

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