Pedagogia histórico-crítica: que pedagogia é essa?

Raquel Elisabete de Oliveira Santos

Resumo


O presente artigo busca apresentar ao leitor um panorama acerca da Pedagogia histórico-crítica numa tentativa de descrever como tal perspectiva teórica delineia cada parte integrante do todo que compõe a educação escolar. Por meio de um levantamento bibliográfico o artigo apresenta como são pensados a sociedade, a escola, os conteúdos, o currículo e o método de ensino na perspectiva da Pedagogia histórico-crítica.

Palavras-chave: Pedagogia histórico-crítica; Educação escolar; Transformação social.


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DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v36i2.520

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