Argumentação em espaços educativos não-formais: um curso de extensão para mediadores em Centro de Divulgação Científico e Cultural

Lea Veras, Salete Linhares Queiroz

Resumo


A argumentação está entre os processos desejáveis em espaços educativos devido à sua estreita ligação com a construção do conhecimento e do pensamento crítico. No presente trabalho são relatadas atividades desenvolvidas em um curso de extensão ministrado em Centro de Divulgação Científica e Cultural tendo em vista a formação de mediadores para a promoção de diálogos argumentativos. A fundamentação teórica que subsidiou o delineamento das atividades é também apresentada, assim como as percepções dos mediadores frente ao curso. Assim, o artigo pretende contribuir para o progresso de discussões sobre a formação de mediadores de museus e centros de ciências no âmbito argumentativo.


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DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v38i1.687

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