Um estudo sobre o gênero digital HQtrônica em língua inglesa
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v38i1.871Resumo
Devido às inúmeras transformações que o contexto educacional vem sofrendo nos últimos anos, o professor necessita desenvolver um trabalho que desperte o interesse dos alunos. Isso pode ser possível por meio dos gêneros digitais. Objetivamos neste artigo analisar o gênero digital HQtrônica, para posterior construção de um modelo didático e de sequências didáticas. Embasamo-nos na abordagem teórica do Interacionismo Sociodiscursivo, dos gêneros textuais e digitais, HQtrônicas, multimodalidade e ressemeotização. Na análise verificou-se a situação de produção, os mecanismos textuais e enunciativos, e os processos multimodais e ressemióticos do gênero. Foi possível concluir que o gênero digital HQtrônica é um importante objeto de estudo a ser utilizado pelo professor no ensino de línguas.
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