Um brinquedo chamado natureza: surpresa, encantamentos e descobertas na creche

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DOI:

https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1040

Resumo

Este relato de experiência compartilha o trabalho realizado em uma creche municipal da região do ABC Paulista que vislumbrou o brincar na natureza e com ela como potencializador de vivências e descobertas com o corpo por meio dos diferentes sentidos. Para tanto, foi desenvolvido um projeto compartilhado com as famílias com o objetivo de organizar contextos que favorecessem as experiências de crianças de 3 anos com a natureza. O referencial teórico dialogou com os estudos de Léa Tiriba, Jorge Larrosa e Gandhy Piorski, entre outros. Como resultados, observou-se que a criança, quando acolhida em suas necessidades e indagações, assume seu protagonismo, transforma e amplia os conhecimentos de si e do mundo no qual convive, construindo dessa forma sua identidade.

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Biografia do Autor

Viviane Graciele de Araujo Valério, Mestranda na Universidade de São Caetano do Sul USCS.

Professora de Educação Infantil na Prefeitura de São Caetano do Sul, cursando o Mestrado Profissional em Educação.

Marta Regina Paulo da Silva, Universidade de São Caetano do Sul - USCS

Doutora em Educação pela UNICAMP. Mestre em Educação pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP). Graduada em Pedagogia e Psicologia. Especialização em Psicologia Escolar/Educacional e em Formação de Educadores/as. Professora e pesquisadora do curso de Pedagogia da UMESP, onde também foi coordenadora de Estágio. Nesta universidade ainda coordena o curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Infantil e a Brinquedoteca do curso de Pedagogia. Coordenadora de área do PIBID do curso de Pedagogia Presencial (UMESP/CAPES). Docente e pesquisadora dos cursos de Pedagogia e do Mestrado em Educação da Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS). Coordenadora da Brinquedoteca do curso de Pedagogia da USCS. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa Paulo Freire (GEPF-UMESP). Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisa Infâncias, diversidade e educação (USCS).Trabalhou na Equipe de Orientação Técnica da Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de São Bernardo do Campo. Atuou como coordenadora de grupo em projetos do Ministério da Educação e Cultura (MEC). Atua na formação docente em instituições públicas e privadas, realizando cursos e palestras para professores/as, gestores/as e demais profissionais do campo da educação. Possui livros organizados e artigos publicados em livros e periódicos da área de educação.

Camila Lopes de Souza, Mestranda na Universidade de São Caetano do Sul USCS.

Professora de Educação Educação Física na Prefeitura de Santo André, cursando o Mestrado Profissional em Educação.

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Publicado

30-11-2022

Como Citar

Valério, V. G. de A., da Silva, M. R. P., & Souza, C. L. de. (2022). Um brinquedo chamado natureza: surpresa, encantamentos e descobertas na creche. Horizontes, 40(1), e022063. https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1040

Edição

v. 40 n. 1 (2022): Publicação Contínua

Seção

Relato de Experiência

Licença

Copyright (c) 2022 Viviane Graciele de Araujo Valério, Marta Regina Paulo da Silva, Camila Lopes de Souza

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