v. 40 n. 1 (2022): Publicação Contínua

Artigos

• Desenvolvimento do letramento matemático em uma sequência didática nos anos iniciais do ensino fundamental

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1205

  Lúcia Moreno , Klinger Ciríaco

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• Letramento acadêmico-profissional: compreensões dos licenciandos em Letras sobre a educação linguística

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1218

  Tânia Guedes Magalhães, Andreia Rezende Garcia-Reis

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• Leitura multimodal: proposta de ensino híbrido com metodologia de estações rotacionais

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1287

  Viviane Pinheiro, Adriana Santos

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• Base Nacional Comum Curricular e inclusão escolar: problematizando os discursos acerca da construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1174

  Priscila de Oliveira, Kamila Lockmann

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• Relações dialógico-valorativas da profissão docente em charges virtuais: revisitando representações sociais

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1278

  Pollyanne Bicalho Ribeiro, Daniella Lopes Dias ignácio Rodrigues

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• Os desafios do ensino remoto para alfabetizadoras em início de carreira

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1190

  Carmen Regina Gonçalves Ferreira, Gabriela Medeiros Nogueira

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• Vivências no laboratório de estudos e pesquisas de educação em geografia: contribuições no percurso formativo

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1348

  Gabrielle Luana Rosinski, Agatha Rosa dos Santos, Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins

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• As contribuições da formação continuada para o ensino superior em um centro universitário de Maceió/AL

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1312

  Glauber Marques de Magalhães Mauricio, Leonete Luzia Schmitd

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• Uma análise de um texto prescritivo de uma universidade pública: a assessoria pedagógica universitária

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.963

  Jaqueline Antonello, Siderlene Muniz-Oliveira

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• A universidade no horizonte de estudantes oriundos de escola pública: um estudo qualitativo sobre a permanência

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1309

  Hellen Cristina Xavier da Silva Mattos, Maria Cristina da Silveira Galan Fernandes

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• Educação de jovens e adultos: interlocuções entre Paulo Freire e Lev Vygotsky

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1112

  Adilson Cristiano Habowski, Tassia Roberta da Rosa Reinhardt Reinhardt, Elaine Conte

  e022011

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