Garantir o interesse e a atividade da criança: as festas escolares e o ideário renovado de ensino (finais do século XIX e primeiras décadas do século XX)

Autores

  • Renata Marcílio Cândido Professora do Curso de Pedagogia da Unifesp e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unifesp http://orcid.org/0000-0002-8032-881X

DOI:

https://doi.org/10.24933/horizontes.v39i1.1077

Resumo

O artigo analisa as relações entre o objeto festas escolares e as ideias escolanovistas divulgadas em periódicos de ensino e manuais pedagógicos publicados em finais do século XIX e início do XX. Trata-se de um relato de pesquisa que busca analisar como as comemorações escolares se relacionaram ao discurso renovado de ensino contribuindo para a consolidação de premissas fundantes do movimento. As análises elaboradas indicam que experiência festiva reconstruída transformar-se-ia na atividade capaz de garantir o interesse e a funcionalidade da educação, reunindo, em um só evento, conceitos caros ao movimento renovador.

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Biografia do Autor

Renata Marcílio Cândido, Professora do Curso de Pedagogia da Unifesp e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unifesp

Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Departamento de Educação da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH) da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (2003), Mestrado em Educação (2007) de Doutorado em Educação (2012) pela mesma universidade. Atualmente coordena a Residência Pedagógica para Educação Infantil no âmbito do Curso de Pedagogia e integra o Grupo de Pesquisa 'História da Educação: Intelectuais, Instituições, Impressos" (Unifesp).Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação e Tópicos Específicos da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: história da educação, cultura escolar, avaliação, festas escolares, práticas da vida escolar e uso dos uniformes.

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Publicado

24-04-2021

Como Citar

Cândido, R. M. (2021). Garantir o interesse e a atividade da criança: as festas escolares e o ideário renovado de ensino (finais do século XIX e primeiras décadas do século XX). Horizontes, 39(1), e021016. https://doi.org/10.24933/horizontes.v39i1.1077

Edição

v. 39 n. 1 (2021): Publicação Contínua

Seção

Artigos

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