O Programa Nacional de Assistência Estudantil sob a perspectiva foucaultiana
estado do conhecimento
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v43i1.2002Palavras-chave:
Programa Nacional de Assistência Estudantil, Estado do Conhecimento, Análise do Discurso, Estudos FoucaultianosResumo
O Programa Nacional de Assistência Estudantil – PNAES visa a ampliar as condições de permanência dos alunos das Instituições Federais de Ensino Superior e tem sido objeto de estudo na Educação. Este artigo é resultado de pesquisa que objetivou realizar o levantamento bibliográfico de pesquisas publicadas sobre o PNAES a partir das lentes foucaultianas, de modo a configurar o Estado do Conhecimento. Os dados foram coletados nas seguintes bases de dados: Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações - BDTD e Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES. Verificou-se uma pequena produção científica com as características supramencionadas nas referidas bases de dados. Este artigo integra uma tese multipaper, consistindo em um dos capítulos de uma pesquisa de doutorado.
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