A “força theorica do methodo intuitivo”: proposições de Justiniano de Mello e Silva para a educação das crianças no século XIX

Bárbara Silva Santos, Cristiano Jesus Ferronato, Anderson Santos

Resumo


No cerne dessas discussões e posterior à forte defesa da validação do método intuitivo, Justiniano de Mello, político, jornalista e professor, não poderia deixar de apresentar o seu posicionamento quanto às configurações da educação do seu tempo. Logo, delineamos, neste estudo, os princípios do método intuitivo elencados por este intelectual, os quais foram publicados em seus textos no jornal Sete de Março entre anos 1888 e 1891.


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DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v36i2.532

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