As crianças e suas brincadeiras em três nichos de formação: escola, mídia e instituições de acolhimento

Cleomar Ferreira Gomes, Raquel Firmino Magalhães Barbosa, Sonia Cristina Oliveira

Resumo


A proposta desse texto une três pesquisadores que propõem, a partir de suas pesquisas com crianças escolarizadas, uma reflexão sobre as implicações da rubrica lúdica nos espaços institucionais, não importando o grau, a série de estudo ou o tipo de formação, quando se percebe que o comportamento lúdico atravessa todos os estágios de hominização. Assim esses textos supõem conjugar uma empiria acadêmica, se orientando pelas lentes da corporeidade e da ludicidade, as quais costumam frequentar o espaço natural e cultural da formação escolar, seja pela via escolar, seja pela comunicação internetizada das mídias, seja pelas grades das instituições protetivas.


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DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v37i0.572

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