Produções sobre educação inclusiva: o ensino superior em foco
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v38i1.840Resumo
No que diz respeito à inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior, observam-se estudos sistematizados que buscam oferecer um panorama da efetivação do processo de inclusão. A partir disso, este trabalho teve o objetivo de caracterizar a produção cientifica voltada à inclusão de estudantes com deficiência no contexto de democratização do ensino superior. Para tanto, realizamos uma revisão de literatura no banco de dados do SciELO (de 2007 a 2017) e selecionamos 48 artigos conforme os descritores “inclusão”, “ensino superior” e “deficiência”. Ressalta-se que os artigos pesquisados fazem menção à modalidade de ensino presencial. No geral, os trabalhos apontam a necessidade de reconstrução do sistema de ensino superior para superação de barreiras e de investimento em ações que problematizem o preconceito e favoreça a autonomia e a cidadania.
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