Planejamento coletivo das Feiras das Ciências na perspectiva interdisciplinar
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v42i1.1725Palavras-chave:
Feira, Ciências, Interdisciplinaridade, Narrativas, MemóriasResumo
O objetivo deste trabalho é compreender como ocorre o planejamento coletivo de professores da Educação Básica atuantes nas Feiras das Ciências por meio da perspectiva interdisciplinar. Neste recorte de dissertação de mestrado, utiliza-se a pesquisa narrativa como metodologia de pesquisa, analisando as narrativas e memórias sobre as Feiras de professores da Educação Básica. Além disso, em nosso referencial, aprofundamos o entendimento sobre as Feiras e a Interdisciplinaridade. Emprega-se cartas como instrumento de coleta de informações que compõem os textos de campo. Para a realização de Feiras das Ciências sob a perspectiva interdisciplinar, que proporcionem o diálogo entre diferentes participantes e saberes, faz-se necessário fomentar oportunidades de formação docente.
Palavras-chave: Feira. Ciências. Interdisciplinaridade. Narrativas. Memórias.
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