A educação a distância no Novo Ensino Médio
a mercantilização da educação da juventude pobre
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v42i1.1800Palavras-chave:
Educação a Distância, Novo Ensino Médio, Circulação do Capital, Educação Básica PúblicaResumo
O presente trabalho tem como objetivo verificar a implementação da Educação a Distância no currículo do “Novo Ensino Médio” dos estados brasileiros. A pesquisa apoiou-se em fontes documentais e bibliográficas para analisar o processo de regulamentação e implementação das propostas aos moldes da Educação a Distância nessa etapa da educação básica. Conclui-se que a contrarreforma do Ensino Médio, ao fomentar a liberação da Educação a Distância apoiada no incremento das tecnologias digitais como ferramenta de democratização do acesso à educação, converteu o princípio do direito à educação a favor da intensificação da circulação do capital e do empresariamento da educação básica pública.
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