Distance education in the New High School
the commodification of education for impoverished youth
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v42i1.1800Keywords:
Educação a Distância, Novo Ensino Médio, Circulação do Capital, Educação Básica PúblicaAbstract
This work aims to verify the implementation of Distance Education in the curriculum of the "New High School" in Brazilian states. The research relied on documentary and bibliographic sources to analyze the process of regulation and implementation of proposals in the style of Distance Education at this stage of Basic Education. It is concluded that the counter-reform of High School converted the principle of the "right to education" in favor of intensifying the circulation of capital and the entrepreneurialization of Public Basic Education by promoting the allowance of Distance Education supported by the increase in digital technologies as a tool for democratizing access to education.
Keywords: Distance Education. New High School. Circulation of capital. Public Basic Education.
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