Educación emprendedora como posibilidad de emancipación y reducción de desigualdades

Autores

DOI:

https://doi.org/10.24933/horizontes.v42i1.1833

Palavras-chave:

Educação emancipadora, Teoria Hist´órico-Crítica, Desigualdades, Subjetividade

Resumo

Este artículo debate el emprendimiento como posibilidad de emancipación y reducción de desigualdades a través de la educación. Se trata de un texto crítico-reflexivo fruto de una investigación bibliográfica analizada en diálogo con el marco histórico-crítico sobre el alcance del emprendimiento en poblaciones vulnerables y estados de pobreza. Las discusiones plantean cinco puntos: 1. el emprendimiento social puede contribuir a la articulación de un proceso emancipatorio; 2. existen diferentes perspectivas sobre el emprendimiento y su papel en la transformación social; 3. se entiende que el emprendimiento emancipatorio se basa en ofrecer una educación para la liberación; 4. los organismos financiadores no creen que los sectores más pobres puedan devolver los préstamos y; 5. las universidades deben enfatizar la promoción de una educación emprendedora-emancipadora.

Palabras-clave: Educación emancipadora. Teoría histórico-crítico. Desigualdades. Subjetividad.

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Biografia do Autor

Frank Jose Gutierrez Sivira, Universidade São Francisco - USF

Doutor em Ciências Humanas pela Faculdade de Humanidades da La Universidad del Zulia-Luz, Venezuela.  Professor Visitante pelo Programa de Desenvolvimento da Pós-Graduação (PDPG) Solidariedade Acadêmica - CAPES, do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco-USF, Itatiba, SP- Brasil. 

Daniel Novaes, Universidade São Francisco - USF

 Doutor em Educação pela Universidade São Francisco.  Pós-doutorando e bolsista da Fundação de Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior pelo Edital Solidariedade Acadêmica no Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação, pela Universidade São Francisco-USF. 

 

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Publicado

22-09-2024

Como Citar

Jose Gutierrez Sivira, F., & Novaes, D. (2024). Educación emprendedora como posibilidad de emancipación y reducción de desigualdades. Horizontes, 42(1), e023119. https://doi.org/10.24933/horizontes.v42i1.1833

Edição

v. 42 n. 1 (2024): Publicação contínua

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2024 Frank Jose Gutierrez Sivira, Daniel Novaes

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