Una Pedagogía Desobediente

tejer la vida del aula y de la escuela desde proyectos de indagación

Autores

DOI:

https://doi.org/10.24933/horizontes.v43i1.1908

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Biografia do Autor

Ana Cristina Gonçalves de Abreu Souza, Universidade Federal de Alfenas - UNIFAL

Doutora em Educação: Currículo PUC SP. Professora da Universidade Federal de Alfenas- MG. Representante no Fórum Mineiro em Defesa da Formação de Professores e Professoras. Coordenadora do Grupo de Pesquisa FORMATIO: Processos na Formação e Profissionalidade Docente (UNIFAL).

Bettina Steren Santos, Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS

Doutorado em Psicologia Evolutiva e da Educação - Universidad de Barcelona. Pós-doutorado no College of Education, The Univesity of Texas at Austin, EUA . Professora visitante por 6 meses pelo programa CAPES PRINT na Universidade de Barcelona, Departamento de Didática e Organização Educativa /Grupo de Pesquisa Esbrina. É professora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul- PUCRS.  Integrante da RedGUIA (Red Gestión Universitaria Integral del Abandono). 

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Publicado

03-05-2025

Como Citar

Gonçalves de Abreu Souza, A. C., & Steren dos Santos, B. . (2025). Una Pedagogía Desobediente: tejer la vida del aula y de la escuela desde proyectos de indagación. Horizontes, 43(1), e023162. https://doi.org/10.24933/horizontes.v43i1.1908

Edição

v. 43 n. 1 (2025): Publicação contínua

Seção

Resenha(s)

Licença

Copyright (c) 2025 Ana Cristina Gonçalves de Abreu Souza, Bettina Steren Santos

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