A disobedient pedagogy

weaving classroom and school life from inquiry projects.

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DOI:

https://doi.org/10.24933/horizontes.v43i1.1908

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Author Biographies

Ana Cristina Gonçalves de Abreu Souza, Universidade Federal de Alfenas - UNIFAL

Doutora em Educação: Currículo PUC SP. Professora da Universidade Federal de Alfenas- MG. Representante no Fórum Mineiro em Defesa da Formação de Professores e Professoras. Coordenadora do Grupo de Pesquisa FORMATIO: Processos na Formação e Profissionalidade Docente (UNIFAL).

Bettina Steren dos Santos, Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS

Doutorado em Psicologia Evolutiva e da Educação - Universidad de Barcelona. Pós-doutorado no College of Education, The Univesity of Texas at Austin, EUA . Professora visitante por 6 meses pelo programa CAPES PRINT na Universidade de Barcelona, Departamento de Didática e Organização Educativa /Grupo de Pesquisa Esbrina. É professora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul- PUCRS.  Integrante da RedGUIA (Red Gestión Universitaria Integral del Abandono). 

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Published

2025-05-03

How to Cite

Gonçalves de Abreu Souza, A. C., & Steren dos Santos, B. . (2025). A disobedient pedagogy: weaving classroom and school life from inquiry projects. Horizontes, 43(1), e023162. https://doi.org/10.24933/horizontes.v43i1.1908

Issue

Vol. 43 No. 1 (2025): Publicação contínua

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Copyright (c) 2025 Ana Cristina Gonçalves de Abreu Souza, Bettina Steren Santos

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