Oficina de textos na graduação em Letras
produção de gêneros acadêmicos no ciclo básico do Ensino Superior
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v43i1.2052Palavras-chave:
Gêneros discursivos, Ensino superior, Língua e ensinoResumo
O aprimoramento da escrita acadêmica no Ensino Superior coloca algumas demandas e o estudo dos gêneros de uma perspectiva comunicativa configura modo razoável de tratá-las. O artigo tem o objetivo de estabelecer relação entre gêneros discursivos e prática de produção textual na graduação, em especial no Ciclo Básico do Curso de Letras. Para isso, realiza revisão bibliográfica embasada na teoria bakhtiniana. Também discute os gêneros em pelo menos dois aspectos: do próprio discurso e dos estudiosos do texto. A partir disso, descreve etapas de uma disciplina obrigatória constituída por oficinas de produção textual dos gêneros resumo e resenha acadêmicos. Finalmente, o texto conclui que a perspectiva comunicativa favorece a análise e produção crítica dos gêneros acadêmicos estudados.
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