O processo de constituição da subjetividade de mulheres negras
contribuições do Círculo de Bakhtin
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v43i1.2070Palavras-chave:
Alteridade, Subjetividade, Círculo de Bakhtin, Gênero e raça, Mulheres negrasResumo
O artigo coloca em diálogo conceitos desenvolvidos pelo Círculo de Bakhtin relevantes para a área educacional e as temáticas de gênero e raça investigadas em uma pesquisa de campo em uma escola municipal da periferia de São Paulo, por meio de observação e entrevistas, em uma abordagem qualitativa, etnográfica e narrativa. Os objetivos do estudo são analisar narrativas de mulheres que ocupam diferentes posições no ambiente escolar e entender o modo como sua presença interfere na formação das meninas negras. Busca-se compreender o princípio alteritário e dialógico desse processo, em interlocução com alguns conceitos vigotskianos, bem como questionar o racismo que alicerça as relações interpessoais. As conclusões reforçam a importância da educação antirracista no contexto escolar.
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