Programas de saúde mental em escolas do Grande Porto, Portugal
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2113Palavras-chave:
saúde mental, escolas, Grande Porto, Portugal, doutorado-sanduícheResumo
Este relato de experiência discorrerá sobre resultados parciais do plano de trabalho executado pela primeira autora, durante o período de doutorado-sanduíche no exterior, em escolas portuguesas. O objetivo é difundir e incentivar ações de promoção de saúde mental no contexto escolar, orientadas, por exemplo, pelo documento da Direção-Geral da Educação de Portugal Referencial para Intervenção dos Psicólogos em Contexto Escolar, e à luz da teoria de Zilda Del Prette e Almir Del Prette, ícones na literatura da área. Os métodos adotados foram observação participante e análise documental. Os resultados indicaram que, em oito programas – Plena-mente, Vila Marés, De pequenino a torcer pela saúde mental, Mais Contigo, Pro-W, Devagar se vai ao longe, Andaime e Bootstrap –, as ações contemplaram, majoritariamente, discentes, notando-se uma lacuna de atividades direcionadas a outros atores da comunidade escolar. Em relação às temáticas, grande parte voltou-se para desenvolvimento socioemocional e autorregulação emocional. Finalmente, com o intuito de fomentar diálogos sobre promoção de saúde mental no contexto escolar, sugere-se a ampliação de pesquisas similares em outros países, especialmente, no Brasil.
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