v. 44 n. 1 (2026): Publicação contínua

Visualizar v. 44 n. 1 (2026): Publicação contínua
DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1
Publicado: 29-03-2026

Artigos

  • Educar cantando o resultado de uma intervenção didático-pedagógica com cantigas populares no 5º ano do ensino fundamental

    Alessandra Santos e Silva, Jonathas de Paula Chaguri
    e023253
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2097

  • A tarefa escolar para casa no Ensino Fundamental mapeamento sistemático e implicações para a formação docente

    Izabella Anaja Romão de Paula Nunes, Ana Paula Gestoso de Souza
    e023254
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2189

  • O corpo como lugar de aprendizagem na educação especial o olhar dos professores em formação no AEE

    Ilanna Márnea Araújo Chagas, Maria Aparecida Dias
    e023255
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.1968

  • Atendimento Educacional Especializado e defectologia reflexões docentes

    Thiago Falcão Solon, Giovana Maria Belém Falcão
    e023257
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2121

  • Prática ou práxis? Mediações para uma concepção de prática educativa transformadora na EJA

    José Adersino Alves de Moura, Neuton Alves de Araújo
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2132

  • Motivos de professores para uma formação continuada

    Quenizia Vieira Lopes, Adriana Regina de Jesus Santos
    e023259
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2197

  • Representações sociais de professores de Educação Física que atuam na Educação Básica do município de Guarapari sobre o ensino da capoeira na escola

    Romulo Lyra Lopes, Felipe da Silva Triani
    e023160
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2023

  • Escalada da avaliação no Espírito Santo na reforma do ensino médio medindo aspectos socioemocionais

    Julia dos Santos Pereira, Eliza Bartolozzi Ferreira
    e023261
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2172

  • Manuscrito na Associação das Senhoras de Caridade de Caetité-BA (1954-1990) comunicar boas obras

    Ana Marta Borges da Cunha, Joseni Pereira Meira Reis
    e023265
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2108

  • Entre desafios e possibilidades reflexões sobre o Atendimento Educacional Especializado no Ensino Superior

    Lilian Késia Muniz de Souza, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Carlos Edivan da Silva Becalli
    e023266
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2242

  • Aguardando diagnóstico notas etnográficas do tempo de espera na escolarização de crianças com TEA

    Marcos Cezar de Freitas
    e023267
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2135

  • Da LDB à BNCC caminhos e mudanças na avaliação da aprendizagem

    Isabela Vieira da Silva, Andréia Francisco Afonso
    e023268
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2239

  • A meta 16 do PNE política avançada e práticas retrógradas?

    Elaine Cristina de Souza, Leila Pio Mororó
    e023269
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2211

  • As políticas educacionais prescritas e as realizadas quando os órgãos gestores transgridem

    Elie Ghanem, Natacha Gonçalves da Costa
    e023270
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2174

  • Percepções sobre a utilização do Currículo Lattes no ensino superior

    Vitor Daniel de Sousa Mesquita, Andreza Luana da Silva Barros, Beatriz Gama Rodrigues
    e023271
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2088

  • Que competências se avaliam no Ensino Superior? Um estudo baseado em percepções de estudantes e docentes sobre algumas disciplinas na Universidade Púnguè

    Calton Armindo Mahoche, Evaristo Domingos Uaila
    e023272
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.1992

  • Cultura de paz na escola fronteiras rígidas entre grupos e seus impactos na transformação cultural

    Theresa Raquel Borges de Miranda, Angela Maria Cristina Uchôa de Abreu Branco
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2120

  • A política de cotas na Universidade do Estado da Bahia um estado do conhecimento (2003-2025)

    Gean César dos Santos Nogueira, Tatyanne Gomes Marques
    e023297
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2395

  • Coformação docente no PIBID o que a literatura diz sobre essa ocorrência?

    Francisco Ranulfo Freitas Martins Júnior, Márcia Jean de Amorim Batista, Emerson Augusto de Medeiros
    e023301
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2353

  • Entre saberes e trajetórias inclusão pelo PROEJA no IFAM São Gabriel da Cachoeira

    Samuel Anselmo Filho, Ronildo Francisco Agapito de Souza, Thais Moreira Gomes
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2228

  • Aspectos da inclusão digital na escola pública à luz da defectologia e do mito dos nativos digitais

    Eliude de Lima Felizindo, Maria do Carmo Sousa
    e023306
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2360

  • Formação e atuação dos professores de letras na Educação Básica: entrecruzamentos e distanciamentos entre DCNs e BNCC

    Hellen Boton Gandin, Ana Paula Teixeira Porto
    e023305
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2350

  • Interdependência e a construção social da independência para alunos com deficiência

    Flavia Daniela dos Santos Moreira, Maria da Piedade Resende da Costa
    e023303
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2201

  • Uma revisão descritiva sobre práticas pedagógicas, Transtorno do Espectro Autista e Ensino Médio/ Superior

    Fernanda Ferreyro Monticelli, Camila Siqueira Rodrigues Pellizzer
    e023307
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2424

  • Pedologia e desenvolvimento emocional na adolescência: vivências e autorregulação emocional em um jogo educativo

    Joyce Cordeiro Heindyk Garcia, Tania Stoltz, Maria Sara de Lima Dias
    e023308
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2455

  • Estratégias de governo para infância órfã: moralidade e disciplina no asilo de São Francisco de Assis (1890-1940)

    Fabiana Inácia da Silva Assunção, Paula Cristina David Guimarães
    e023304
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2316

Relato de Experiência

  • Programas de saúde mental em escolas do Grande Porto, Portugal

    Ana Maria Biavati Guimarães, Lucas Cordeiro Freitas
    e023256
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2113

Seção Temática- História da Educação: diferentes perspectivas para possíveis contribuições em tempos de novos desafios, novos objetos e novas resistências.

  • História da Educação diferentes perspectivas para possíveis contribuições em tempos de novos desafios, novos objetos e novas resistências

    Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro, Sônia Aparecida Siquelli, Armindo Quillici Neto, Elizabeth Figueiredo de Sá, Silvia Capanema
    e023300
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2491

  • Dermeval Saviani a História da Educação como disciplina, área de pesquisa e os 40 anos do HISTEDBR

    Dermeval Saviani, Rodrigo Sarruge Molina
    e023262
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2408

  • A educação física, intelectual e moral busca consenso entre as pedagogias da essência e da existência?

    José Carlos Souza Araújo
    e023263
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2361

  • História da Educação na Região Centro-Oeste e no Triângulo Mineiro a construção do campo/área (2005-2024)

    Eurize Caldas Pessanha
    e023273
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2359

  • Cinema nacional como fonte em História da Educação representações de culturas escolares no filme Menino de Engenho (1965)

    Bruno José Yashinishi, Tony Honorato
    e023275
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2221

  • Depois de um período atribulado análise de prontuários de uma professora e um estudante no Sanatório Pinel (1929 e 1934)

    Renata Marcílio Cândido, Gabriel Meneses Barros
    e023264
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2293

  • Reforma do ensino superior no contexto da ditadura empresarial-civil-militar

    Agercicleiton Coelho Guerra, Adriana Mota de Oliveira Sidou, José Deribaldo Gomes dos Santos
    e023284
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2283

  • A implementação da disciplina biologia no ensino secundário do Liceu Maranhense (1893–1936)

    Fabiana de Araujo Leite, Clara Virgínia Vieira Carvalho Oliveira Marques
    e023295
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2299

  • Invisibilidades institucionais mulheres na extensão universitária (1970–1985)

    Sandra Jung de Mattos, Elisabeth Figueiredo de Sá
    e023274
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2372

  • Aprendizado agrícola “Visconde de Mauá” e sistema de permutas do Instituto Butantan estudo documental

    Eduarda Carmargo Domingues , Melissa Salaro Bresci
    e023289
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2315

  • Entre cuidado e luta popular invisibilidades nas concepções sobre creches comunitárias no Brasil

    Maria Cecília Machado Faustino, Sônia Aparecida Siquelli
    e023278
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2301

  • História da Educação e interseccionalidade leituras e dinâmicas do campo da pesquisa no Brasil

    Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti, Alexandra Lima da Silva , Blanca Susana Vega Martinez
    e023282
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2258

  • Escola Técnica de Saúde da UFU (1972-2022) histórico, políticas e consolidação

    Lúcia Maria Martins Molinaroli, Giseli Cristina do Vale Gatti
    e023280
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2206

  • As campanhas de alfabetização de adultos no Brasil

    Márcia Cicci Romero, Sônia Maria dos Santos
    e023292
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2272

  • A infância governada um estudo foucaultiano acerca da captura da infância na Modernidade

    Juliana Nastalli Pimentel, Armindo Quillici Neto
    e023283
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2282

  • História da docência feminina (1971-2008) origens da educação e da assistência social no interior do Mato Grosso do Sul

    Giseli Tavares de Souza Rodrigues, Magda Sarat
    e023277
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2262

  • Imagem e palavra a relação entre fotografia e fontes orais na história do ensino profissional em preventórios

    Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro, Palloma Victoria Nunes e Silva, Brenda Maria Dias Araujo
    e023286
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2292

  • Imprensa estudantil, imprensa escolar e imprensa juvenil diferenças conceituais e analíticas em pesquisa para o século XIX

    Laís Pacífico Martineli, Maria Cristina Gomes Machado
    e023293
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2306

  • Jesuítas no Brasil um legado educacional em perspectiva histórica

    Eubia Andréa Rodrigues, Francisca das Chagas Viana Vale dos Santos, Matheus de Souza Inhuma Delgado
    e023285
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2317

  • Práticas pedagógicas no ambiente escolar Escola Estadual João Pinheiro de 1° Grau (1966 a 1988)

    Monique Adriele da Silva Warzocha, Carlos Henrique de Carvalho, Ana Emília Cordeiro Souto Ferreira
    e023298
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2371

  • O IEB e o debate sobre educação durante o Estado Novo

    Vanessa Costa de Macêdo, Luciano Mendes de Faria Filho
    e023290
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2302

  • A Revista Cadernos do/para o professor como arquivo da história e espaço de construção das políticas de Educação Especial na rede municipal de Juiz de Fora (1993–2024)

    Raquel Xavier Grazzinoli, Rodolfo Luís Leite Batista, Victor Cristian Pereira de Sousa
    e023294
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2325

  • A hora da leitura na formação e nas práticas no Grupo Escolar Humberto de Campos/RS (1941-1968)

    José Edimar de Souza, Cristian Giacomoni
    e023281
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2252

  • Balanço de pesquisas em História da Educação nos Programas de Pós-Graduação de Goiás (1986 a 2024)

    Fernanda Barros
    e023276
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2303

  • Hegemonia, educação e igreja na Amazônia o IPAR e a formação de lideranças em tempos de ditadura

    Smile Golobovante, Alberto Damasceno, Marcus Ribeiro
    e023279
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2115

  • Reflexões sobre a História da Educação Infantil do geral a Uberlândia-MG (1967-1996)

    Naiana Rúbia Rezende Tavares, Sauloéber Tarsio de Souza
    e023291
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2268

  • Ecos juvenis do Colégio Nossa Senhora Auxiliadora de Campo Grande/MT classe e gênero (1936-1951)

    Cristian Lopez Gomes, Jacira Helena do Valle Pereira Assis
    e023287
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2286

  • Franciscanismo e identidade brasileira mediações históricas e filosófico-educativas

    Luiz Fernando Conde Sangenis, Osvaldo Maffei Júnior
    e023288
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2224

  • Intelectualidade feminina institucionalizada docência, gênero e hegemonia na História da Educação

    Adriane Barbosa de Almeida, Livia Sousa da Silva, Clarice Nascimento de Melo
    e023299
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2387