Cinema nacional como fonte em História da Educação
representações de culturas escolares no filme Menino de Engenho (1965)
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2221Palavras-chave:
cinema, História da Educação, cultura escolar, representaçãoResumo
O artigo discute o uso do cinema nacional como fonte para a História da Educação Escolar, considerando seu valor histórico, cultural e pedagógico. Partindo da análise de uma sequência do filme Menino de Engenho (1965) investiga como a escola é representada em um contexto rural, em meio a práticas pedagógicas autoritárias, violência disciplinar e desigualdade sociorracial. A análise, centrada no contexto da produção do filme, nos anos 1960, articula a decodificação técnico-estética e representacional da sequência, revelando o cinema como meio de crítica social e reflexão histórica, especialmente no período da ditadura militar e da pedagogia tecnicista. O estudo ressalta o cinema como fonte histórica, contribuindo para a compreensão das culturas escolares como fenômenos simbólicos e sociais.
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