As campanhas de alfabetização de adultos no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2272Palavras-chave:
alfabetização de adultos, Educação de Jovens e Adultos, História da Educação, campanhas de alfabetização, MOBRALResumo
Este artigo apresenta um panorama histórico das campanhas de alfabetização de adultos no Brasil. O objetivo é analisar a trajetória da Educação de Jovens e Adultos, desde as raízes coloniais e o elitismo educacional do Império até o status de direito em 1988. A metodologia utilizada é a revisão bibliográfica e pesquisa documental, ao mapear o papel do analfabetismo na restrição do voto (Lei Saraiva de 1891) e a busca republicana por um “novo cidadão” alfabetizado. O estudo aborda a criação da Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (1947) e da Campanha Nacional de Educação Rural (1948) e destaca o Movimento Brasileiro de Alfabetização (1967) – mais conhecido pela sua sigla, MOBRAL –, criticado por desvalorizar o docente. Compreende-se a persistência do analfabetismo como um desafio estrutural, apesar do avanço constitucional, de modo que se exigem políticas públicas de longo prazo e consistentes para erradicar a exclusão e aprofundar a democracia no País.
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