Uma análise vigotskiana da concepção de desenvolvimento humano e aprendizagem da fundação Maria Cecília Souto Vidigal

Resumo

O objetivo desta pesquisa foi investigar e analisar, a partir dos estudos pedológicos e defectológicos de Vigotski, a concepção de desenvolvimento e aprendizagem apresentada pela Fundação Maria Cecília Souto Vidigal em seu acervo bibliográfico disponibilizado na internet. Trata-se de uma fundação privada que tem investido em pesquisas e influenciado políticas públicas para a primeira infância no Brasil. Os resultados mostram uma concepção organicista de desenvolvimento, segundo a qual o desenvolvimento antecede processos de aprendizagem, que, por sua vez, são descritos como aquisição de conhecimentos. Conclui-se que esta concepção faz parte da ideologia neoliberal que subjaz as práticas desta fundação privada, a qual lucra com a pobreza no Brasil. Em contraponto, apresenta-se a concepção vigotskiana de que são as relações interpessoais, com todas as suas contradições, que promovem o desenvolvimento das crianças, e são estas relações que precisam ser transformadas quando, de fato, se pretende melhorar a qualidade de vida das crianças e promover o desenvolvimento em sua integralidade.