Gaston Bachelard: uma pedagogia racional
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v39i1.1233Abstract
Este artigo tem o objetivo de apresentar e analisar o argumento, não muito explícito na epistemologia de Bachelard, de uma noção de pedagogia racional. Principalmente, demostraremos a relação entre a sua epistemologia e uma proposta de um fundamento de ensino de ciências a partir das novas categorias impostas pelo conhecimento abstrato. Desse modo, mostrar como a pedagogia deve começar com uma mudança de cultura experimental e com a superação dos “obstáculos epistemológicos”, que são os preconceitos e equívocos fixados na mentalidade corrente.
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