Ethics and integrity in research and training
paths of a journey (still) to be made - the portuguese case
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v41i1.1684Abstract
The main objective of this article is to discuss the role and place that ethics and scientific integrity play in the researcher training process in Portugal. After analyzing the path initially taken by higher education institutions through the creation of Codes of Ethics and Codes of Conduct as preventive measures aimed at promoting academic and scientific integrity, the discussion of this theme focuses on the fact that it cannot be limited to the normative aspects that regulate scientific activity. Thus, it is concluded that this dimension should be complemented with a research ethics curriculum for all researchers that values, among other aspects, the ethical-valorative philosophical thinking of scientific and academic integrity that should be present in the training content of researchers.
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