Teaching and Learning Portuguese as an Additional Language in South Korea

Reflections in light of Bakhtinian theory

Authors

DOI:

https://doi.org/10.24933/horizontes.v43i1.2032

Keywords:

Portuguese as an Additional Language, South Korea, Teaching and Learning, Bakhtin Circle, Sing and signal

Abstract

This paper presents reflections on the processes of teaching and learning Portuguese as an Additional Language in the light of theorizations of the Bakhtin Circle. The discussion is based on the dialog between the concepts of sign and sign (Volóchinov [Bakhtin Circle], 2018) and the analysis of utterances by South Korean students learning Portuguese. In the context of PAL, this dialogue highlighted the assertion of Bakhtin and the Circle’s reflections on the nature of the linguistic sign, whose comprehension is linked to the immediate and broad situation of its use, endorsing the relevance of the methodological order proposed by the group for the study of language. Furthermore, the contextualized use of the language, which is only possible through the sign, made it possible to observe the development of intercultural comprehension in learning Portuguese as an Additional Language.

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Author Biography

Joice Eloi Guimarães, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

Doutora em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Professora da Universidade Federal de Santa Catarina e docente  do Programa de Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS-UFSC). É membro do NELA - Núcleo de Estudos em Linguística Aplicada (UFSC/CNPq), do Grupo de Pesquisa "Escrita: ensino, práticas, representações e concepções" (UNICAMP/CNPq) e do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização e Ensino da Língua Portuguesa (Nepalp/UFSC). 

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Published

2025-10-16

How to Cite

Guimarães, J. E. (2025). Teaching and Learning Portuguese as an Additional Language in South Korea: Reflections in light of Bakhtinian theory. Horizontes, 43(1), e023216. https://doi.org/10.24933/horizontes.v43i1.2032

Issue

Vol. 43 No. 1 (2025): Publicação contínua

Section

Seção Temática: A perspectiva de M. Bakhtin e do círculo para pesquisas em Educação

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Copyright (c) 2025 Joice Eloi Guimarães

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